BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Sabre//Sabre VObject 4.6.1//EN CALSCALE:GREGORIAN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Zurich X-LIC-LOCATION:Europe/Zurich TZURL:http://tzurl.org/zoneinfo/Europe/Zurich BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:19810329T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=3;BYDAY=-1SU END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:19961027T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYMONTH=10;BYDAY=-1SU END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:news334@kulturwissenschaft.philhist.unibas.ch DTSTAMP;TZID=Europe/Zurich:20220623T110956 DTSTART;TZID=Europe/Zurich:20220609T000000 SUMMARY:Stars und Idole - Ästhetische Forschung DESCRIPTION:In einer Unterrichtssequenz erprobten die Schülerinnen und Sch üler der Klassen 1a/b/d das Konzept der ästhetischen Forschung. Die äst hetische Forschung verbindet wissenschaftliches und künstlerisches Denken zu einer pädagogischen und forschenden Herangehensweise\, indem die Proz esse der Forschung und die Ich-Erfahrung miteinbezogen werden können. Die ästhetische Forschung verspricht eigene Systeme der Wissensaneignung zu erfahren und zu erproben.\\r\\nIm Versuch\, das Konzept der ästhetischen Forschung in den bilderisch-gestalterischen Unterricht zu integrieren\, ha ben sich die Schülerinnen und Schüler der ersten Klasse mit Biografien v on Stars und Idolen auseinandergesetzt. Sie recherchierten die Biografien dieser Personen und sammelten Dinge zu diesen Biografien. Im BG-Unterricht lernten die Schülerinnen und Schüler die Gegenstände mit beschreibende n Mitteln zu erfassen und versuchten diese in den gewählten Biografien zu verorten. Die Gegenstände wurden auf die Erinnerungen befragt\, welche m it ihnen einhergehen. Diese können zum einen individueller Art - in Bezug auf die eigene Geschichte mit dem Gegenstand - und kollektiver Art sein\, indem sie ähnliche Bezüge auslösen. In diesem ästhetischen Forschungs projekt wurde versucht die Erinnerungen und Bedeutungen der Dinge auf ihre individuelle und kollektive Bedeutung zu befragen. X-ALT-DESC:

In einer Unterrichtssequenz erprobten die Schülerinnen und S chüler der Klassen 1a/b/d das Konzept der ästhetischen Forschung. Die ä sthetische Forschung verbindet wissenschaftliches und künstlerisches Denk en zu einer pädagogischen und forschenden Herangehensweise\, indem die Pr ozesse der Forschung und die Ich-Erfahrung miteinbezogen werden können. D ie ästhetische Forschung verspricht eigene Systeme der Wissensaneignung z u erfahren und zu erproben.

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Im Versuch\, das Konzept der ästhetis chen Forschung in den bilderisch-gestalterischen Unterricht zu integrieren \, haben sich die Schülerinnen und Schüler der ersten Klasse mit Biograf ien von Stars und Idolen auseinandergesetzt. Sie recherchierten die Biogra fien dieser Personen und sammelten Dinge zu diesen Biografien. Im BG-Unter richt lernten die Schülerinnen und Schüler die Gegenstände mit beschrei benden Mitteln zu erfassen und versuchten diese in den gewählten Biografi en zu verorten. Die Gegenstände wurden auf die Erinnerungen befragt\, wel che mit ihnen einhergehen. Diese können zum einen individueller Art - in Bezug auf die eigene Geschichte mit dem Gegenstand - und kollektiver Art s ein\, indem sie ähnliche Bezüge auslösen. In diesem ästhetischen Forsc hungsprojekt wurde versucht die Erinnerungen und Bedeutungen der Dinge auf ihre individuelle und kollektive Bedeutung zu befragen.

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